NEIBA, Bahoruco.- El director ejecutivo del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), doctor Jesús Andújar Avilés, afirmó que los resultados de las evaluaciones educativas deben convertirse en herramientas para identificar las brechas de aprendizaje y orientar acciones concretas que contribuyan a mejorar la calidad de la educación, especialmente en los territorios que presentan mayores desafíos.
Andújar habló durante el Precongreso Regional de Evaluación e Investigación Educativa de la Región Sur, celebrado en el Centro UASD-Neiba, bajo el lema “Investigación, evaluación e innovación para el fortalecimiento de la calidad educativa en la Región Sur”. El encuentro reunió a investigadores, docentes, técnicos, estudiantes, autoridades educativas y representantes del ámbito académico para analizar evidencias y compartir experiencias orientadas al fortalecimiento de los aprendizajes.
Durante su discurso central, el titular del Ideice sostuvo que las estadísticas educativas deben ser entendidas más allá de los números, debido a que detrás de cada indicador existen estudiantes, familias, docentes, escuelas y comunidades.
“Estos resultados no vienen aquí para señalarnos. Vienen para ayudarnos a comprender”, expresó Andújar, al señalar que la evaluación no debe utilizarse para etiquetar escuelas, docentes, estudiantes o territorios, sino para determinar dónde se encuentra el sistema educativo, comprender las causas de sus dificultades y establecer acciones para avanzar.
El director ejecutivo destacó que los indicadores oficiales evidencian importantes desafíos para la Región Sur. Las regiones de planificación El Valle y Enriquillo registran tasas de analfabetismo de 15.2 % y 14.6 %, respectivamente, frente al 5.69 % del promedio nacional, además de dificultades relacionadas con el abandono y la reprobación escolar.
Asimismo, recordó que en las Pruebas Nacionales de 2025 el porcentaje de promoción a nivel nacional alcanzó el 79.7 %, mientras las regionales educativas 01 de Barahona, 02 de San Juan-Elías Piña, 03 de Azua-San José de Ocoa-Peravia y 18 de Bahoruco e Independencia se situaron por debajo de ese promedio. La regional 02 registró el porcentaje de aprobación más bajo del país y la Regional 18 presentó los promedios de calificación más bajos del grupo en las cuatro áreas evaluadas. Solo la Regional 04-San Cristóbal alcanzó un 76 % de estudiantes promovidos.
Andújar consideró que esos resultados representan un llamado a fortalecer las políticas y prácticas educativas mediante decisiones sustentadas en evidencias y tomando en cuenta las particularidades de cada territorio.
“Investigar es preguntar. Evaluar es comprender. Innovar es transformar”, manifestó, al destacar que la investigación adquiere mayor valor cuando sus resultados llegan a las aulas y sirven para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El Precongreso integró a representantes de las regionales educativas 01 Barahona, 02 San Juan-Elías Piña, 03 Azua-San José de Ocoa-Peravia, 04 San Cristóbal y 18 Neiba e Independencia, y fue concebido como un espacio para socializar investigaciones, analizar los avances y desafíos de los aprendizajes y promover el intercambio entre los diferentes actores del sistema educativo.
El encuentro también busca fortalecer las capacidades investigativas y fomentar redes de colaboración entre docentes, investigadores, técnicos, estudiantes, directivos y responsables de la formulación de políticas públicas, con una perspectiva territorial.
Al concluir su intervención, Andújar reafirmó el compromiso del Ideice de continuar acercando la investigación y la evaluación a los territorios y exhortó a la comunidad educativa a no acostumbrarse a las brechas de aprendizaje, sino a convertir las evidencias en soluciones.
La participación de Andujar Avilés estuvo precedida por las palabras de bienvenida, ofrecidas por el director Centro UASD-Neiba, Luis Contreras; y de motivación, pronunciadas por la maestra Virginia Cristina Encarnación, directora de la Regional 18 de Bahoruco e Independencia.
En el mismo escenario, Noel Rodríguez, encargado de Evaluación de Programas Nacionales del Ideice, ofreció la conferencia titulada “Resultados de aprendizaje de la Región Sur”, en la que socializó los resultados de pruebas y estudios educativos de la zona.
Mientras que el doctor Radhames Silverio González, catedrático e investigador de la UASD, dictó la conferencia “Inteligencia artificial y sus implicaciones en las políticas educativas” al público que asistió a la apertura formal del conclave regional realizada en el auditorio del referido centro universitario de Neiba.
A la apertura formal del evento, realizada en el auditorio del centro universitario, asistieron también Luis Guerrero, en representación, Siullin Joa León, directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam); como también, los directores de las regionales educativas 01, de Barahona, Wanda Farrell; 02, de San Juan-Elías Piña, Pedro Pablo Espinosa y 03, de Azua-San José de Ocoa-Peravia, Jorge Antonio De Los Santos.
Un programa atractivo para la comunidad educativa del Sur
El Precongreso incluyó, como parte de su oferta formativa, la socialización de 49 estudios especializados por 81 docentes e investigadores de la región Sur, distribuidos en cinco sesiones temáticas y contó con la realización de cuatro talleres orientados a la actualización de maestros y técnicos de las regionales educativas participantes.
Las actualizaciones impartidas, de forma simultánea, fueron “Aplicaciones prácticas de la IA generativa en la investigación educativa” por Silverio del Orbe, de la UASD; “Proceso de publicación de artículos científicos”, facilitada por Dilcia Armesto y David Sánchez, del Ideice.
También, “OJS para autores: cómo preparar, someter y dar seguimiento a un artículo científico” por el doctor Edwin Santana y María Vásquez, Ideice y “APA 7.a edición en la era de la IA: estrategias prácticas para citar, referenciar y validar fuentes con aplicaciones inteligentes” por la técnica regional Janny Karina Turbí, de San Cristóbal.
Sobre el Ideice
El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) es la primera institución pública del país con carácter técnico que se dedica enteramente a la evaluación e investigación de la calidad educativa y a la divulgación proactiva de hallazgos para la mejora continua del sistema educativo dominicano.
Es una institución descentralizada del Ministerio de Educación de la República Dominicana que tiene como misión contribuir a asegurar la calidad del sistema educativo preuniversitario dominicano a través de evaluaciones e investigaciones educativas. Fue creado el 25 de junio de 2008.
